פורים #פורים

התלמידים ילמדו על דמויות מרכזיות במגילת אסתר ויבחנו כיצד ניתן להשליך מתכונותיהן ואופן פעולתן למצבים מחיי היומיום שלהם.

[פעילות מתוקשבת] התנסות בחלון ההבעות: המשתתפים בוחרים מספר בו תופיע הבעת פנים וצריכים 1. לחקות את הבעת הפנים המופיעה בגלגל. 2. לנסות ולתאר מה התרחיש הסיטואציה שלכך נוצרה התגובה.

מסיכות פורים ומשמעותן

פעילות ממוקדת בהכרת הדמויות השונות והסמלים שמסכות יכולות לשדר, תוך עיסוק בשאלות חינוכיות מעוררות מחשבה.

התנסות בכלי Teaming כדי להמחיש את הכוח של המסכה על התנהגות האדם.

הפעילויות מזמנות לנו עיסוק חשוב בשאלת השמחה על גווניה השונים: מהי שמחה? פורים בעת מלחמה מנהיגות נשים ונתינה שמחה בתקופה קשה להיות בשמחה באחריותך

[פעילות מתוקשבת] בשיעור זה נשתמש במצוות המשתה בפורים "עד דלא ידע בין ארור המן לברוך מרדכי" כמניע לדיון עם התלמידים על שתיית אלכוהול בכלל ובמסיבות הפורים בפרט, על המניעים לשתייה ועל הסכנות הכרוכות בה.

הפעילויות מזמנות לנו עיסוק חשוב בשאלת השמחה על גווניה השונים: מהי שמחה? פורים בעת מלחמה מנהיגות נשים ונתינה שמחה בתקופה קשה להיות בשמחה באחריותך

האם למגילה יש סוף טוב? דילמות מוסריות בסיפור המגילה/ מכון שיטים

האם למגילה יש סוף טוב? דילמות מוסריות בסיפור המגילה/ מכון שיטים

בהפעלה זאת נבדוק עם התלמידים את השאלות: מהו הגבול בין מעשה משובה למעשה פסול? האם ישנם מעשי משובה שהם פסולים?