ראש השנה

[פעילות מתוקשבת/ כיתתית ]ערכת קלפים דיגיטלית לפתוח שיח דיאלוגי וצמיחה אישית בעקבות מנהגי חג ראש השנה יום כיפור וסוכות - מנהגים ומושגים

[פעילות בכיתה] סליחה על השאלה- שאלות העוסקות בחגי תשרי / ראש השנה ויום הכיפורים. שאלות על החג, מנהגים והחברה הישראלית

[פעילות מתוקשבת] ראש השנה משופע בעשיית "סימנים" המבטאים התחלות חדשות וציפייה למשהו טוב יותר, באמצעות פעילות זו נכיר את המנהגים, נעיין במקורות ולבסוף נציע מאכלים שלנו.

[פעילות מתוקשבת] סדר ראש השנה- הכרת מנהג אכילת סימנים בראש השנה, מיון מאכלים וברכות והכל עם פיצוח קוד מנעולים ומשימות.

[פעילות מתוקשבת] טקס בו ישולבו יסודות מסורתיים מתוך חגי תשרי, הטקס יכיל מוטיבים כגון מבט לעבר ולעתיד, פתיחה ונעילה של שערים, מעבר מקיץ לסתיו, זיכרון ותיקון עולם.

[פעילות מתוקשבת ] פעילות העוסקת בחששות ובתקוות בתחילת השנה.

[פעילות מתוקשבת] בשיעור זה נתבונן בשני המרכיבים של המונח ''היום הרת עולם''- הריון ועולם, וננסה להבין מה מאפשרת ההבנה כי ראש השנה הוא יום ההולדת של העולם.

[פעילות מתוקשבת]​בשיעור יכירו התלמידים איגרות שנה טובה מתקופות שונות ויחקרו את הדימויים, הערכים והאירועים ההיסטוריים המשתקפים בהן.

[פעילות מתוקשבת] מהו קול השופר? .

[פעילות מתוקשבת] מערך למידה המקנה לתלמידים את המידע העיקרי על ראש השנה ויום הכיפורים, ועוסק בהרחבה בערכים שעולים מהחגים האלה.

[פעילות בכיתה] אחד ממנהגי הסעודה בראש השנה בקרב רוב עדות ישראל הוא אכילת מאכל שיש בו כדי לסמל איחול ובקשה לשנה החדשה. בשיעור זה נבקש לאחל איחולים לשנה החדשה ולהתאים בין מאכל לאיחול.

[פעילות בכיתה] בשיעור זה ננסה לעמוד על הפער בין ראש השנה כפי שהוא במקורות לבין ראש השנה כפי שאנו מציינים אותו. עוד נשאל את השאלה לפני מי אנו עומדים לדין, האם הדיין הוא בהכרח חיצוני לנו או שמא הסמכות השופטת היא פנימית ונתונה לנו?

[פעילות בכיתה] בשיעור זה נדבר על ראש השנה כתחילתה של צעידה בדרך חדשה. במסע הזה עומדים לנו הלקחים והמסקנות מן הדרכים שבהן כבר צעדנו, ויש לנו שאיפות להשיג יעדים חדשים ולהגיע למחוזות שבהם טרם ביקרנו.

[פעילות בכיתה] לימוד הנובע מן הפיוט "עוקד, הנעקד והמזבח" ומתעכב על הקשר שבין העקדה ובין ראש השנה ויום הכיפורים.

[פעילות בכיתה] בשיעור זה נלמד על משמעותו הפנימית של החג ונאפשר מפגש מחודש עם המסורת. לאחר מכן נזמין את התלמידים והתלמידות לקבל על עצמם החלטות חיוביות לשנה הקרובה כאנשים פרטיים וגם כחלק מהכיתה.

[פעילות בכיתה] בשיעור זה יציינו התלמידים את תום השנה החולפת ויביעו בדרך חווייתית את תקוותיהם ושאיפותיהם לשנה החדשה. הם ינסו לברר כיצד יוכלו "לקחת את גורלם בידיהם" ולפעול למען שינוי מיוחל בחייהם האישיים וברמה המדינית והחברתית.

[פעילות בכיתה] פעילות שבה יתנסו המשתתפים בתהליך של בירור עמדותיהם כלפי לוח השנה ובחירת האירועים הנראים להם משמעותיים באופן אישי וציבורי, וברצונם לקבוע אותם כציוני דרך

מבחר סרטונים קצרים על ראש השנה

.קישור לאתרים בנושא ראש השנה